Breyti Hæfniviðmið samfélagsgreina (hluta)

== Sjálfsmynd ==
{| class="wikitable"
! Yfirheiti 
! Við lok 4. bekkjar getur nemandi
! Við lok 7. bekkjar getur nemandi
! Við lok 10. bekkjar getur nemandi
|-
! Félagsmótun
| sagt frá sjálfum sér með hliðsjón af uppruna, búsetu, fjölskyldu, siðum og venjum {{ang-hæfniviðmið|SAM|Félagsmótun|4}}
| lýst sjálfum sér og tekið dæmi um þætti sem hafa áhrif á eigin sjálfsmynd, svo sem úr nærsamfélagi, umhverfi og menningu {{ang-hæfniviðmið|SAM|Félagsmótun|7}}
| útskýrt hvernig sjálfsmynd mótast af menningu, félagslegu umhverfi, aðstæðum og alþjóðlegum áhrifum {{ang-hæfniviðmið|SAM|Félagsmótun|10}}
|-
! Þarfir
| áttað sig á mikilvægi næringar, hvíldar, svefns, hreyfingar og hreinlætis {{ang-hæfniviðmið|SAM|Þarfir|4}}
| rætt um heilbrigða lífshætti og samskipti og ræktað mikilvægar þarfir {{ang-hæfniviðmið|SAM|Þarfir|7}}
| gert sér grein fyrir þörfum sínum og fjallað um ábyrgð sína á eigin lífi, lífsháttum og heilbrigði {{ang-hæfniviðmið|SAM|Þarfir|10}}
|-
! Tilfinningar
| áttað sig á og lýst ýmsum tilfinningum, svo sem gleði, tilhlökkun, sorg og reiði {{ang-hæfniviðmið|SAM|Tilfinningar|4}}
| lýst margvíslegum tilfinningum og áttað sig á áhrifum þeirra á hugsun og hegðun {{ang-hæfniviðmið|SAM|Tilfinningar|7}}
| þekkt margbreytileika eigin tilfinninga og bent á víxlverkun tilfinninga, hugsunar, hegðunar og samskipta {{ang-hæfniviðmið|SAM|Tilfinningar|10}}
|-
! Hugarfar
| áttað sig á mikilvægi jákvæðra viðhorfa fyrir sjálfan sig {{ang-hæfniviðmið|SAM|Hugarfar|4}}
| lýst með dæmum mikilvægi jákvæðra lífsviðhorfa, hugarfars og seiglu fyrir eigin þroska {{ang-hæfniviðmið|SAM|Hugarfar|7}}
| rökstutt mikilvægi eigin jákvæðra lífsviðhorfa, hugarfar vaxtar og seiglu fyrir persónulega farsæld og þroska {{ang-hæfniviðmið|SAM|Hugarfar|10}}
|-
! Sjálfsþekking
| gert sér og öðrum grein fyrir hvar eigin styrkur og áhugi liggur {{ang-hæfniviðmið|SAM|Sjálfsþekking|4}}
| gert grein fyrir eigin áhugasviðum, styrk og áskorunum og hvernig hægt er að vinna með þá þætti á uppbyggilegan hátt {{ang-hæfniviðmið|SAM|Sjálfsþekking|7}}
| gert grein fyrir eigin áhugasviðum, styrk og áskorunum og myndað sér raunhæfa framtíðaráætlun á grunni þeirrar sjálfsþekkingar {{ang-hæfniviðmið|SAM|Sjálfsþekking|10}}
|-
! Virðing
| sýnt sjálfum sér og öðrum virðingu og sagt frá því hvernig það er hægt {{ang-hæfniviðmið|SAM|Virðing|4}}
| sýnt virðingu fyrir sjálfum sér og öðrum, sett sér mörk í samskiptum og lýst því hvernig það er hægt {{ang-hæfniviðmið|SAM|Virðing|7}}
| borið virðingu fyrir sjálfum sér og öðrum, sett mörk í samskiptum og virt mörk annarra og útskýrt mikilvægi virðingar {{ang-hæfniviðmið|SAM|Virðing|10}}
|-
! Staðalmyndir
| fjallað um ólíka einstaklinga og hópa í skóla- og nærsamfélaginu {{ang-hæfniviðmið|SAM|Staðalmyndir|4}}
| lýst staðalmyndum og fordómum í samfélaginu og áhrifum þeirra og áttað sig á skaðsemi þeirra {{ang-hæfniviðmið|SAM|Staðalmyndir|7}}
| fjallað með gagnrýnum hætti um og greint staðalmyndir og fordóma, uppruna þeirra og afleiðingar {{ang-hæfniviðmið|SAM|Staðalmyndir|10}}
|-
! Kynjafræði
| bent á dæmi um fjölbreytni kynhlutverka og áhrif þeirra á sjálfsmyndina {{ang-hæfniviðmið|SAM|Kynjafræði|4}}
| beitt hugtökunum kyn, kynhneigð og kynhlutverk og áttað sig á fjölbreytni hinseginleikans {{ang-hæfniviðmið|SAM|Kynjafræði|7}}
| beitt hugtökum tengdum kynjafræði og útskýrt hvaða hlutverki þau gegna í kyngervi einstaklinga og sjálfsmynd {{ang-hæfniviðmið|SAM|Kynjafræði|10}}
|-
! Fjármál einstaklings
| áttað sig á kostnaði við eigin neyslu og muninum á þörfum og löngunum {{ang-hæfniviðmið|SAM|Fjármál einstaklings|4}}
| gert grein fyrir útgjöldum vegna þarfa, langana og hegðunar einstaklinga og mikilvægi fyrirhyggju í fjármálum {{ang-hæfniviðmið|SAM|Fjármál einstaklings|7}}
| gert grein fyrir hvernig þarfir, langanir og hegðun móta fjárhagslega stöðu einstaklinga og tekið ábyrga afstöðu í eigin fjármálum og neyslu {{ang-hæfniviðmið|SAM|Fjármál einstaklings|10}}
|}