Breyti Tink@School/Jafnvægisskúlptúr (hluta)

=== Lok verkefnis ===
Hver hópur kynnir skúlptúrinn sinn. Hafið þessar spurningar í huga í tengslum við frásagnir nemenda:

* Hvernig gekk að finna jafnvægi með hlutunum sem þið völduð?
* Hvað eruð þið ánægðust með varðandi þetta verkefni?
* Hvað var erfitt og hvers vegna var það erfitt?
* Hvaða sjálfbærni markmið getið þið tengt við skúlptúrinn ykkar?
* Þurfum við jafnvægi? Hvað gerist ef við höfum ekki jafnvægi? Hvernig getum við stutt við jafnvægi?
* Og að endanum kemur mikilvægasta spurningin – fannst ykkur gaman að vinna verkefnið?

Ef það er möguleiki þá væri gaman að hafa skúlptúrana til sýnis í kennslustofunni í nokkra daga. Munið að taka ljósmyndir bæði af ferlinu og af endanlegum skúlptúrum. Hugið að því hvernig hægt er að taka til og ganga frá eftir verkefnavinnuna á sjálfbæran máta.