Breyti Tink@School/Hreyfanlegt skilti (hluta)

=== Lok verkefnis (20 mínútur) ===
Í lokin er gott að endurmeta og ræða við nemendur það sem var að gerast í hópunum. Var eitthvað erfitt? Hvaða málefni voru tekin fyrir á skiltunum? Hvaða vandamálum lentu nemendur í og hvernig leystu þeir þau?  

Hóparnir geta fengið tækifæri til að kynna skiltin sem þeir gerðu, segja frá því hvaða viðfangsefni sjálfbærni urðu fyrir valinu og hvers vegna þeir telja þau mikilvæg. Nemendur eru beðnir um að sýna hvernig hreyfingin á skiltinu virkar og bekkurinn ræðir í sameiningu hvort þeim finnist málefnin sem koma fram á skiltunum mikilvæg.  

Nemendur geta einnig fengið tækifæri til að fara um kennslustofuna og skoða öll skiltin sem voru gerð. Eftir það er hægt að ræða við nemendur um það sem þeir sáu á skiltunum. Hvaða málefni voru tekin fyrir, telja þeir þau mikilvæg og hvaða mismunandi þætti í tengslum við breytingar sáu þeir. Ljúkið verkefninu með skilaboðum um mikilvægi sjálfbærni þar sem jafnvel smávægilegar breytingar skipta máli.  Breytingarnar er svo hægt að innleiða bæði í skólanum og inn á heimilum.