„Forsíða“: Munur á milli breytinga
Úr Kennarakvikan
Ekkert breytingarágrip |
m (Ákveðinn greinir) |
||
| (11 millibreytingar ekki sýndar frá sama notandanum) | |||
| Lína 1: | Lína 1: | ||
<div class="container"> | |||
<div class="card border-success mb-3"> | <div class="card border-success mb-3"> | ||
<div class="card-header"> | <div class="card-header"> | ||
<h2 style="border:none">Velkomin á | <h2 style="border:none">Velkomin á Kennarakvikuna!</h2> | ||
</div> | </div> | ||
<div class="card-body bg-success rounded-bottom"> | <div class="card-body bg-success rounded-bottom"> | ||
<p class="card-text text-white">Kennarakvikan er | <p class="card-text text-white">Kennarakvikan er vettvangur fyrir kennara til að geyma, miðla, og vinna saman að efni sem tengist kennslu. Verkefnið á uppruna sinn í vinnu við eflingu raunvísinda- og tæknigreina á Nýmennt við Háskóla Íslands.</p> | ||
</div> | </div> | ||
</div> | |||
</div> | </div> | ||
<div class="container"> | |||
<div class="row"> | <div class="row"> | ||
{{spjald|Búnaður fyrir náttúruvísindakennslu|Yfirlit yfir búnað sem hentar í náttúruvísindakennslu.|Mynd:Ljósfræðisett úr Sæmundarskóla.jpg}} | {{spjald|Búnaður fyrir náttúruvísindakennslu|Yfirlit yfir búnað sem hentar í náttúruvísindakennslu.|Mynd:Ljósfræðisett úr Sæmundarskóla.jpg}} | ||
| Lína 13: | Lína 16: | ||
{{spjald|Heillandi verkefni í náttúruvísindum|Verkefni sem henta vel sem áhugavekjandi sýnitilraun eða nemendaverkefni.|Mynd:Litskiljun - Flickr - Nemendaverkefni í heimsókn hjá NCAS.jpeg}} | {{spjald|Heillandi verkefni í náttúruvísindum|Verkefni sem henta vel sem áhugavekjandi sýnitilraun eða nemendaverkefni.|Mynd:Litskiljun - Flickr - Nemendaverkefni í heimsókn hjá NCAS.jpeg}} | ||
{{spjald|Verkefnabankar og kennarasíður|Bjargir sem kennarar eða stofnanir hafa sett upp til að deila verkefnalýsingum eða veita innblástur.|Mynd:Verkefnabankar og kennarasíður - Náttúrufræðikennsla.jpg}} | {{spjald|Verkefnabankar og kennarasíður|Bjargir sem kennarar eða stofnanir hafa sett upp til að deila verkefnalýsingum eða veita innblástur.|Mynd:Verkefnabankar og kennarasíður - Náttúrufræðikennsla.jpg}} | ||
{{spjald|Áhugasviðsverkefni og vísindaveislur|Yfirlit yfir skóla sem hafa verið með slíkt.|Mynd:Scientist demonstrates experiments at a science fair | {{spjald|Áhugasviðsverkefni og vísindaveislur|Yfirlit yfir skóla sem hafa verið með slíkt.|Mynd:Scientist demonstrates experiments at a science fair.jpg}} | ||
{{spjald|Athuganir á yngsta stigi|Verkefni í náttúruvísindum fyrir nemendur á yngsta stigi|Mynd:Athuganir á yngsta stigi.webp}} | |||
{{spjald|:Flokkur: | {{spjald|:Flokkur:Verkefnaflokkar|Hér má finna verkefni eftir námsstigi eða námsgreinum.|Mynd:Flokkun efnis grafík ellegeraghty.png|bg-warning}} | ||
{{spjald|Hjálp:Notandahandbók | {{spjald|Hjálp:Notandahandbók| | ||
* [[Kerfissíða:Virkir_notendur|Virkir notendur]] | * [[Kerfissíða:Virkir_notendur|Virkir notendur]] | ||
* [[Kerfissíða:Aðgerðaskrár/newusers|Nýir notendur]] | * [[Kerfissíða:Aðgerðaskrár/newusers|Nýir notendur]] | ||
| Lína 22: | Lína 25: | ||
* [[Kerfissíða:Nýlegar_breytingar|Nýlegar breytingar]] | * [[Kerfissíða:Nýlegar_breytingar|Nýlegar breytingar]] | ||
|Mynd:Kennarar masa í FÁ.jpg|bg-warning}} | |Mynd:Kennarar masa í FÁ.jpg|bg-warning}} | ||
</div> | |||
</div> | </div> | ||
<div class="container"> | |||
<div class="card border-primary mb-3"> | <div class="card border-primary mb-3"> | ||
<div class="card-header"> | <div class="card-header"> | ||
| Lína 31: | Lína 36: | ||
<p class="card-text text-white">Hæfniviðmið Aðalnámsskrár grunnskóla má túlka á ólíka vegu en hér eru yfirlit yfir hæfniviðmiðin með tenglum á verkefni (og athugasemdir) um hæfniviðmiðin til þess að deila hvers kyns verkefni henta til að kenna og þjálfa þau, og hvaða kröfur er eðlilegt að gera til nemenda.</p> | <p class="card-text text-white">Hæfniviðmið Aðalnámsskrár grunnskóla má túlka á ólíka vegu en hér eru yfirlit yfir hæfniviðmiðin með tenglum á verkefni (og athugasemdir) um hæfniviðmiðin til þess að deila hvers kyns verkefni henta til að kenna og þjálfa þau, og hvaða kröfur er eðlilegt að gera til nemenda.</p> | ||
</div> | </div> | ||
</div> | |||
</div> | </div> | ||
<div class="container"> | |||
<div class="row"> | <div class="row"> | ||
{{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið fyrir | {{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið íslensku||Mynd:ANG hæfniviðmið íslenska.png}} | ||
{{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið | {{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið erlendra tungumála||Mynd:ANG hæfniviðmið erlend tungumál.png}} | ||
{{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið fyrir | {{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið list- og verkgreina||Mynd:ANG hæfniviðmið list- og verkgreinar.webp}} | ||
{{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið í stærðfræði||}} | {{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið fyrir náttúruvísindin||Mynd:ANG hæfniviðmið náttúrugreinar.webp}} | ||
{{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið skólaíþrótta||Mynd:ANG hæfniviðmið skólaíþróttir.webp}} | |||
{{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið samfélagsgreina||Mynd:ANG hæfniviðmið samfélagsgreinar.webp}} | |||
{{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið í stærðfræði||Mynd:ANG hæfniviðmið stærðfræði.webp}} | |||
{{spjald|Upplýsinga- og tæknimennt||Mynd:ANG hæfniviðmið upplýsinga og tæknimennt.webp}} | |||
{{spjald|Verkefni fyrir hæfniviðmið Lykilhæfni||Mynd:ANG hæfniviðmið lykilhæfni.webp}} | |||
</div> | |||
</div> | </div> | ||
Núverandi breyting frá og með 10. desember 2024 kl. 11:27
Velkomin á Kennarakvikuna!
Kennarakvikan er vettvangur fyrir kennara til að geyma, miðla, og vinna saman að efni sem tengist kennslu. Verkefnið á uppruna sinn í vinnu við eflingu raunvísinda- og tæknigreina á Nýmennt við Háskóla Íslands.
Verkefni sem henta vel sem áhugavekjandi sýnitilraun eða nemendaverkefni.
Bjargir sem kennarar eða stofnanir hafa sett upp til að deila verkefnalýsingum eða veita innblástur.
Hæfniviðmið ANG
Hæfniviðmið Aðalnámsskrár grunnskóla má túlka á ólíka vegu en hér eru yfirlit yfir hæfniviðmiðin með tenglum á verkefni (og athugasemdir) um hæfniviðmiðin til þess að deila hvers kyns verkefni henta til að kenna og þjálfa þau, og hvaða kröfur er eðlilegt að gera til nemenda.
